한눈에 보기

지금까지 쓴 것을 한눈에 봅니다. 카드를 누르면 그 단계로 이동합니다.

당사자 — 누가?

가장 아픈 한 사람을 지목합니다. 제목은 위 명제 문장에 들어갈 한 마디, 내용은 그 사람의 처지·하루.

현장 — 언제, 어디에서?

한 장소·한 시간대로 좁힙니다(한 골목·한 건물·밤/새벽 등).

사건 — 무엇을, 어떻게, 왜?

당사자·현장은 정했으니, 여기선 무엇이·어떻게·왜 벌어지는지 한 컷으로.

고통 — 그래서? 북극성

그 사건으로 당사자가 받는 고통·손해. 이게 우리가 해소하려는 것이자 4주 내내 흔들리지 않는 닻입니다.

자원·인프라 — 거기 무엇이 있나/없나?

시설·거점·공간·도구가 있는지 없는지. '없어서 못 한다'의 원인이 자주 여기.

공동체 — 당사자·맥락은?

구성·관계·문화·시대 맥락. 당사자가 누구이고 어떤 배경에 놓였나.

규칙 — 원래는(종이) ↔ 실제는(현장)

두 칸의 격차가 진짜 원인 탐지기. 나란히 채우며 "원래는 ___인데 실제는 ___"를 비교하세요.

행위자 — 누가, 무슨 이해관계?

등장 배역들과 각자의 위치·동기·이해관계. "각자 뭘 원하나?"

현장 실태 — 실제로 어떻게 돌아가나?

진짜 원인은 여기서 관찰해 추론. 답사(T1 관찰·T2 인터뷰·T3 섀도잉)의 핵심 칸.

결과 — 누가 어떤 손해를 보나?

상호작용이 낳는 결과. 누가 어떤 피해를 겪고, 그게 왜 문제인가.

진짜 원인 — 증거는 어디를 가리키나?

캔버스 전체에서 길어 올리는 추론. 처음엔 예상, 답사 뒤 확인/반증/수정.

지렛대 — 어디를 누가 바꾸면 달라지나?

개입점. 규칙이 가장 바꾸기 쉬움. ⚠️ "인식 개선"으로 빠지면 실패 신호.

연구명제 — 무엇을, 어떻게 알아낼까

IAD 칸에서 모은 '모르는 것' 하나하나가 연구명제가 됩니다. 각 항목에 연구방법·연구계획을 더해 문장을 완성하세요. (모르는 것 자체는 IAD 칸에서, 방법·계획은 여기서)

연구계획

연구기록 — 연구명제를 골라 기록

현장에서 알아낼 연구명제(모르는 것)를 고르고, 그 명제에 대해 보고 들은 것을 사진·녹취록·메모로 기록하세요. 기록은 고른 명제에 자동으로 묶입니다.

인사이트 — 현장 기록에서 뽑기

연구명제를 골라 그 기록을 보고, 우리 인사이트를 적고 [💡 AI 인사이트]로 도움을 받으세요. 맨 아래 종합에서 전체를 묶어 진짜 원인·지렛대를 정리합니다.

겉보기 원인 (A) — 흔히 ___ 탓 같지만

흔히들 이게 원인이라 여기는 것. (현장·당사자·고통은 진심 명제에서, 진짜 원인 B는 IAD·현장답사에서)

진짜 원인 (B) — 파보니

IAD 캔버스·현장답사에서 추론한 진짜 원인.

행위자 — 누가 바꾸나

그 원인을 바꿀 수 있는 주체.

행동 (C) — 무엇으로 바꾸나

원인을 바꾸는 구체적 처방(지렛대).

소감과 포부

이번 리서쳐톤을 마치며, 팀원 각자의 소감과 앞으로의 포부를 남겨주세요.